小学六年级作文：掌声

　　学习啦：掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定，它不是对别人的同情和怜悯，更不是嘲笑。下面就让我们一起来欣赏《掌声》这篇作文吧。

　　掌声是一道彩虹，绚丽的色彩是赞许;掌声是黑暗中的灯塔，无助的时候给人帮助;掌声是鲜花，美丽的纹面是肯定。在元旦联欢会上，同学们给予我的掌声让我变得光彩夺目，成为一颗美丽的夜明珠。

　　联欢会上，同学们都各自拿出了自己的看家本领，想一展风采。随着一阵阵悠扬的乐曲响起，台下的观众也都进入了陶醉的世界。几个节目过后，该我出场了。我拿着竹笛，自信满满地走上讲台，开始了我的笛子独奏。面对全班四十多双眼睛，我一点都没惊慌紧张。美妙的旋律从我指缝间倾泻出来，流向窗外，流进每个同学的心田。望着同学们被笛声陶醉的笑脸，我心中好不得意：为了演奏这首曲子，我平时可是下了很多功夫，今天定要让你们刮目看……思绪万千，我的手有点抖了，注意力就没全在曲孔上了，竟然吹错了几个音符，整首曲子听起来不再那么流畅和谐。我惭愧不已，刚才的得意早已荡然无存，低着头，呆呆地站着，不知如何是好……

　　突然，不知谁带头为我鼓起了掌，这掌声，像一条细流，瞬间沟通了我与同学的心灵：好像在暗示我，不要紧张，放松点，你能行!这是支持的力量，这是爱的鼓励，从而打破了我心中的后障壁，我不好意思地挠了挠头，重新开始了表演。

　　有了上次的教训，这次我全神贯注地沉浸在音乐的世界里。一曲终了，同学们再次给予了我雷鸣般的掌声，这掌声犹如疾风骤雨，震耳欲聋，久久回荡在我耳边，让我激动不已——虽然没有华丽的舞台，绚丽的灯光，但这如雷贯耳的掌声就是对我精彩表演的最大肯定。

　　在生活中，人人都需要掌声，因为掌声会给人以激励;给人以再创造的活力;给人以进步的源动力……

　　优爸点评：小作者的这篇文章结构严整，叙述清晰，主题深刻，从各个角度来看都是一篇十分优秀的作文，哪怕在中学阶段也可以拿很高的分数。文章首尾呼应，首段以排比加比喻的形式点题，突出掌声的力量，然后自然地引出所要叙述的事件;尾段点明中心，升华主旨，这样首尾呼应的结构能让全篇一目了然，读起来简洁明了，容易把握主旨。

　　小作者在叙述事件时，做到了有起有伏，一开始的“自信满满”，加上对旋律的刻画，以同学们的表情作为侧面衬托，把心中骄傲和得意表现得很到位，也为后文出错埋下了伏笔。不得不说，小作者对出错时的心理和动作的刻画还是相当可圈可点的，“惭愧不已，刚才的得意早已荡然无存，低着头，呆呆地站着，不知如何是好”，很传神地将自己的失意、不知所措表现出来，也从侧面突出了同学们掌声对自己的鼓励作用之大。小作者将掌声比作溪流，把这种鼓励化作滋润人心的流水，很恰当，让无法捉摸的东西具象化了。这样，这篇文章虽然事件很简单，但小作者写出了波澜，环环相扣，这就很值得表扬!

　　作者：徐梓洋

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