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2017年上海生物高考资料(2)

淑航分享

  2017年上海生物高考资料(四)

  1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中,(三倍体,病毒,细菌等不能基因重组。)

  2.细胞生物的遗传物质就是DNA,有DNA就有RNA,有5种碱基,8种核苷酸。

  3.双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性,因为蛋白酶本身也是蛋白质。

  4.高血糖症,不等于糖尿病,高血糖症尿液中不含葡萄糖,只能验血,不能用本尼迪特试剂检验,因为血液是红色的。

  5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂,必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。

  6.细胞克隆,就是细胞培养,利用细胞增值的原理。

  7.细胞板不等于赤道板,细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成,赤道板不是细胞结构。

  8.激素调节是体液调节的主要部分,CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。

  9.注射血清治疗患者不属于二次免疫,(抗原加记忆细胞才是),血清中的抗体是多种抗体的混合物。

  10.刺激肌肉会收缩,不属于反射,反射必须经过完整的反射弧(这个点昨天一摸理综就考了),判断兴奋传导方向有突触或神经节。

  11.递质分兴奋行递质和抑制性递质,抑制性递质能引起下一个神经元电位变化,但电性不变,所以不会引起效应器反应。

  12.DNA是主要的遗传物质中的“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质,细胞生物就是DNA.RNA也不是次要的遗传物质,而是针对“整个”生物界而言的,只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。

  13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?...1.单倍体,2,纯合子,3.位于Y染色体上。

  14.染色体组不等于染色体组型不等于基因组。染色体组是一组非同元染色体,如人类为2个染色体组,为二倍体生物。基因组为22+X+Y,而染色体组型为44+XX或XY.

  15.病毒不具细胞结构,无独立心陈代谢,只能过寄生生活,用普通培养基无法培养,之能用活细胞培养,如活鸡胚。

  2017年上海生物高考资料(五)

  1、为什么不用生长素类似物生产无子西瓜?

  答;从理论上来说,用生长素类似物是能得到无子西瓜的,但在实践中没有意义。因为利用生长素等生产过程中难以控制,果实的甜度和营养远不如三倍体无子西瓜,还有部分珠被硬化,所以实践中不采用。而无子番茄的生产是由于大棚中的温度影响,使雌蕊不育,不得不用生长素而为之。

  2、生物致癌因子中为什么只有病毒才是致癌因子?

  答:癌症的产生是由于原癌基因的激活或抑癌基因功能的丧失而产生的。这涉及基因突变,而病毒具有侵染功能,其中部分核酸可以整合到宿主细胞基因中,这样引发基因突变。而完整的细胞没有这种功能,所以细胞生物不是致癌因子。

  3、有氧呼吸的3个反应式中能量,不能写成ATP。因释放的能量大部分以热能散失,少部分保存在ATP中。

  4、生物性别决定的类型:

  (1)XY型性别决定——很多种类的昆虫、某些鱼类和两栖类、所有的哺乳动物以及很多雌雄异株的植物(如菠菜、大麻等)。雌性:N+XX;雄性:N+XY。

  (2)ZW型性别决定——鸟类和蛾类等。雌性:N+ZW;雄性:N+ZZ。

  (3)基因对性别的决定——玉米是雌雄同株的植物,玉米细胞中有若干基因可以改变玉米植株的性别:如果正常植株基因型为AB,则基因型为aaB的植株因侧生的雌花序不能正常发育为成为雄株;基因型为Abb的植株因顶生雄花序转变为雌花序而成为雌株;基因型为aabb的植株顶生的花序也是雌花序而成为雌株。

  (4)染色体组数对性别的决定——蜂类是二倍体生物,其性别由染色体组数决定。雌性(蜂王、工蜂):体细胞中有两个染色体组;雄性(雄蜂):体细胞中有一个染色体组。

  (5)环境因素决定性别——大部分蛇类和蜥蜴类的性别决定是在受精时由性染色体决定的,但有一些龟鳖类和所有的鳄鱼的性别是由受精后环境因素(如温度)决定的。龟鳖的卵在低于28℃时孵化,后代将为雄性;高于32℃时孵化,后代将为雌性;介于28℃~32℃时孵化,后代既有雄性个体也有雌性个体。

  5、有性生殖的类型有三:

  (1)单性生殖:

  ①孤雄生殖——蚜虫、蜜蜂的卵细胞可以直接发育成新个体;

  ②孤雌生殖——花药(里面是精子)离体培养的新个体。

  (2)接合生殖——水绵等。

  (3)配子生殖:

  ①同配生殖——两个完全相同的配子的结合:衣藻、盘藻、丝藻等;

  ②异配生殖——雄配子与雌配子的结合:实球藻、空球藻等;

  ③卵式生殖——形成精子、卵细胞的精卵通过受精作用结合成受精卵,是生物界最普遍的一种生殖方式。

  2017年上海生物高考资料(六)

  1.没有纺锤丝的牵拉着丝粒也会断裂,纺锤丝的作用是使姐妹染色单体均分到两极。

  2.精子、卵细胞属于高度分化的细胞,但全能性较大、无细胞周期。

  3.表观光合速率判断的方法:坐标图中有“负值”,文字中有“实验测得”。

  4.哺乳动物无氧呼吸产生乳酸,不产生二氧化碳,酵母菌兼性厌氧型能进行有氧呼吸和无氧呼吸。植物无氧呼吸一般产生酒精、二氧化碳(特例:马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根)。

  5.植物细胞具有全能性,动物细胞(受精卵、2~8细胞球期、生殖细胞)也有全能性;通常讲动物细胞核具有全能性(实例:克隆羊),胚胎干细胞具有发育全能性。

  6.基因探针可以是DNA双链、单链或RNA单链,但探针的核苷酸序列是已知的(如测某人是否患镰刀型贫血症),则探针是放射性同位素标记或荧光标记的镰刀型贫血症患者的DNA作为探针。

  7.病毒作为抗原,表面有多种蛋白质。所以由某病毒引起的抗体有多种。即一种抗原(含有多个抗原分子)引起产生的特异性抗体有多种(一种抗原分子对应一种特异性抗体)。

  8.每一个浆细胞只能产生一种特异性抗体,所以人体内的B淋巴细胞表面的抗原-MHC受体是有许多种的,而血清中的抗体是多种抗体的混合物。

  9.抗生素(如青霉素、四环素)只对细菌起作用(抑制细菌细胞壁形成),不能对病毒起作用。

  0.转基因作物与原物种仍是同一物种,而不是新物种。基因工程实质是基因重组,基因工程为定向变异。

  11.标记基因(通常选抗性基因)的作用是:用于检测重组质粒是否被导入受体细胞(不含抗性)而选择性培养基(加抗生素的培养基)的作用是:筛选是否导入目的基因的受体细胞。抗生素针对的不是目的基因,而是淘汰不具有抗性的没有导入目的基因的受体细胞。

  12.产生新物种判断的依据是有没有达到生殖隔离;判断是否为同一物种的依据是能否交配成功并产生可育后代。

  13.动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体,而不是培养出动物。

  14.微生物包括病毒、细菌、支原体、酵母菌等肉眼看不到的微小生物。

  15.浆细胞是唯一不能识别抗原的免疫细胞。吞噬细胞能识别抗原、但不能特异性识别抗原。


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