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高中生物必修三概念总结

凤婷分享

  必修三课本中有很多生物概念,高中学生需要记牢,下面是学习啦小编给大家带来的高中生物必修三概念,希望对你有帮助。

  高中生物必修三概念(一)

  食物链和食物网:

  ⑴、是生态系统物质循环和能量流动的渠道。

  ⑵、生产者是第一营养级;初级消费者是第二营养级;次级消费者是第三营养级;以此类推。

  ⑶、在生态系统中,某种动物可能同时拥有多个消费级或营养级。

  生态系统包括那些基本类型?依据无机环境及生物类群的特点划分:

  海洋生态系统、海岛生态系统、河流生态系统、湖泊生态系统、湿地生态系统、森林生态系统、

  草原生态系统、苔原生态系统、冻原生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

  森林生态系统:

  ⑴、分布:湿润或较湿润地区。

  ⑵、特点:

  ①、动植物种类繁多,种群结构复杂。 ②、种群密度和种群结构能长期处于比较稳定状态。

  ⑶、生物类群:

  ①、植物以乔木为主,有少量灌木和草本植物。 ②、动物种类繁多,多营树栖及攀缘生活。

  ⑷、生态功能:

  ①、提供木材及林副产品 ②、涵养水源、保持水土、调节大气中二氧化碳和氧气的平衡。

  ⑸、主要限制因子:水分、温度,其次是光。

  高中生物必修三概念(二)

  草原生态系统:

  ⑴、分布:干旱地区。

  ⑵、特点:

  ①、动植物种类较少,群落结构简单。 ②、种群密度和群落结构常发生剧烈变化。

  ⑶、生物类群:

  ①、植物以草本为主,有少量灌木,稀有乔木。 ②、动物多具挖洞或快速奔跑行为。

  ③、两栖动物、水生动物极其罕见。

  ⑷、生态功能:防风固沙,是畜牧业基地。

  ⑸、主要限制因子:水,其次是温度、光。

  海洋生态系统:

  ⑴、特点:物种繁多,数量庞大。

  ⑵、生物类群:

  ①、浮游植物为植物的主要类型。

  ②、浅海区有大型藻类,分布在200米水深以上,能进行光和作用。 ③、浮游动物为动物的主要类型。

  ⑶、生态功能:提供海产品,调节气候。

  ⑷、主要限制因子:光、温度、盐度。

  湿地生态系统:

  ⑴、分布:《关于特别作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》定义:沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、

  红树林以及水深不超过6米的浅海水域。

  ⑵、生物类群:多种多样。

  ⑶、生态功能:是生活、工业水源,养育丰富的动植物资源,是巨大的蓄水库,能调节气候,净化污

  染物。

  ⑷、保护:建立自然保护区合理开发利用。

  高中生物必修三概念(三)

  农田生态系统:

  ⑴、特点:

  ①、动植物种类少,群落结构单一。 ②、农作物是主要生物成员。 ③、人的作用占突出地位。

  ⑵、生物类群:农作物为主,也有昆虫、鸟类等。

  ⑶、生态功能:人类粮食及农副产品的主要来源。

  ⑷、退化因素:人的作用消失。

  城市生态系统:

  ⑴、特点:

  ①、人起支配作用,高度开放,调节能力弱。 ②、对周围生态系统具有高度依赖性。

  ③、对其他生态系统干扰强烈。

  ⑵、生物类群:主要是人,生产者微弱。

  ⑶、结构:自然系统、经济系统、社会系统。

  ⑷、保护:强化生态规划,改进生产工艺和管理体制,大力绿化。

  生态系统能量流动的过程怎样?

  ⑴、太阳能进入第一营养级:生产者光合作用将太阳光能固定转变成有机物中稳定的化学能。

  ⑵、输入第一营养级的能量中:

  ①、一部分:生产者呼吸作用中以热能形式散失。

  ②、一部分:用于生产者生命活动,继续储存在有机物中。

  ③、一部分:随残枝败叶被分解者分解

  ④、一部分:被初级消费者摄取,流入第二营养级。

  ⑶、能量在第二、三、四营养级中的变化,与第一营养级大致相同。
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